眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动上周是眉山市仁寿文(wén)同实验初级中学第五届“5·25”心理健康周。一场以“爱自己,是终身浪漫的开始(kāishǐ)”为主题的活动从(cóng)知识普及到互动体验,从心灵(xīnlíng)疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了“爱自己”的无限奥秘。
5月(yuè)中旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用(shíyòng)小贴士。校园活动(huódòng)厅内展出的(de)“爱自己的100件小事”“情绪大改造”卡片墙十分亮眼,它们如同治愈生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸。
周一上午,一场包含心理主题暖心节目、心理老师真诚发言的(de)升旗仪式为(wèi)心理健康周拉开序幕,也唤醒了师生对“爱自己”的深入思考。班会课上,全体同学借助互动(hùdòng)课件,深入探讨了“什么是(shì)爱自己”及“如何爱自己”的课题,并亲手制作了个性化(gèxìnghuà)的“关爱(guānài)自我”成长手册,以此促进(cùjìn)自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱自己。回家后(hòu),文同学子用手账记录(jìlù)“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。
周五上午,初一的(de)(de)16个班级摇身一变,成为“游戏主理人”。他们精心(xīn)策划了“盲人与拐杖”的默契考验、“珠行千里”的团队协作、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩(cǎi)爆压力球”的压力释放等16个精彩(jīngcǎi)游戏,每个小游戏里都藏着治愈的小魔法(mófǎ),共同编织了一场别开生面的“心”动游园会。
据(jù)了解,游园会特别邀请了文同初中(chūzhōng)共同体成员校(xiào)的师生深度参与。来自不同学校的学生在游戏中互诉心声,携手释放情绪,生动诠释了融合育人理念下朋辈互助的温暖力量。这种打破校际壁垒的实践探索,为(wèi)区域心理健康教育协同发展提供了鲜活样本,让(ràng)“爱自己”的主题升华(shēnghuá)为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

上周是眉山市仁寿文(wén)同实验初级中学第五届“5·25”心理健康周。一场以“爱自己,是终身浪漫的开始(kāishǐ)”为主题的活动从(cóng)知识普及到互动体验,从心灵(xīnlíng)疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了“爱自己”的无限奥秘。

5月(yuè)中旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用(shíyòng)小贴士。校园活动(huódòng)厅内展出的(de)“爱自己的100件小事”“情绪大改造”卡片墙十分亮眼,它们如同治愈生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸。

周一上午,一场包含心理主题暖心节目、心理老师真诚发言的(de)升旗仪式为(wèi)心理健康周拉开序幕,也唤醒了师生对“爱自己”的深入思考。班会课上,全体同学借助互动(hùdòng)课件,深入探讨了“什么是(shì)爱自己”及“如何爱自己”的课题,并亲手制作了个性化(gèxìnghuà)的“关爱(guānài)自我”成长手册,以此促进(cùjìn)自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱自己。回家后(hòu),文同学子用手账记录(jìlù)“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。

周五上午,初一的(de)(de)16个班级摇身一变,成为“游戏主理人”。他们精心(xīn)策划了“盲人与拐杖”的默契考验、“珠行千里”的团队协作、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩(cǎi)爆压力球”的压力释放等16个精彩(jīngcǎi)游戏,每个小游戏里都藏着治愈的小魔法(mófǎ),共同编织了一场别开生面的“心”动游园会。
据(jù)了解,游园会特别邀请了文同初中(chūzhōng)共同体成员校(xiào)的师生深度参与。来自不同学校的学生在游戏中互诉心声,携手释放情绪,生动诠释了融合育人理念下朋辈互助的温暖力量。这种打破校际壁垒的实践探索,为(wèi)区域心理健康教育协同发展提供了鲜活样本,让(ràng)“爱自己”的主题升华(shēnghuá)为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

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