海南省技师学院深化校企合作 培养新能源汽修人才
海南省技师学院深化校企合作 培养新能源汽修人才
海南省技师学院深化校企合作 培养新能源汽修人才海南日报全媒体记者 张琬茜(zhāngwǎnqiàn)
行走(xíngzǒu)在海南街头,越来越多“绿牌”车映入眼帘,绿色出行(chūxíng)蔚然成风。
统计数据显示,2024年海南推广新能源汽车(qìchē)(qìchē)12.2万辆,同比增长17.7%,完成(wánchéng)年度目标的122%,新增车辆中新能源汽车占(zhàn)比58.2%;新能源汽车市场渗透率全国第一,保有量占比全国第二。
随着新能源汽车发展步入快车道,新能源汽车维修师逐渐成为行业“新宠”。在此背景下,海南省技师(jìshī)学院与海南福诺教育(jiàoyù)集团近年来联合打造“汽车智修工坊”,通过(tōngguò)创新(chuàngxīn)校企协同育人模式,破解“工学两张皮”的传统难题,为新能源汽车行业发展注入强劲动能。
黄宏华给学生讲解(jiǎngjiě)汽修知识。受访者供图
“教学工厂化(gōngchǎnghuà)、工厂课堂化”
上午9时许,刚开门(kāimén)不久,海口市海府路上的海南福诺新能源汽车服务有限公司维修厂里,维修工(wéixiūgōng)位就排得(dé)满满当当。“几乎每天都在满负荷运转,有时车主还得排队修车。”在该公司跟岗实习的陈泽鑫说(shuō)。
陈泽鑫拥有(yōngyǒu)双重身份:来到维修车间,他是一名新能源汽车维修师(shī);回到学校,他是海南省技师学院车辆(chēliàng)工程系20汽修1班学生(xuéshēng)。近年来,该校有许多像陈泽鑫这样的学生,加入新能源汽车维修大军之中。
工信部去年发布(fābù)的《制造业人才发展规划指南》预测,到(dào)2025年,节能与新能源汽车产业人才需求总量(zǒngliàng)为120万人(wànrén),人才缺口达103万人。其中,新能源汽车售后服务人才占80%,超过82万人。
近年来,新能源汽车后市场服务领域面临着“用工荒”与“人才结构”的双重(shuāngchóng)困境。为解决这一问题,海南省技师学院与海南福诺教育集团深化(shēnhuà)校企合作,于2021年建立“汽车智修(zhìxiū)工坊”,引入最新的新能源汽车检修设备、自主研发的动力电池测试检验装置(zhuāngzhì)、AI智能网联诊断平台(píngtái)等先进生产(shēngchǎn)维修服务设施,构建“教学工厂化、工厂课堂化”的育人场景。
“学生在校学习新能源汽车构造原理(yuánlǐ)及控制逻辑后,会定期到工坊(gōngfāng)进行生产(shēngchǎn)实践,将所学知识应用于实际工作中。同时,他们在生产中发现问题后,又带着问题回到学校进一步学习和研究。”海南省技师学院车辆(chēliàng)工程系副主任(zhǔrèn)王斌介绍,这种“学习—生产—再学习—再生产”的良性循环,使学生在校期间就能接触行业前沿技术。
当车间变成课堂,真实的(de)维修(wéixiū)案例就成为生动的“教材”内容。通过参与维修业务,学生(xuéshēng)们将理论与实践相结合,累计完成了上千例故障诊断,实现了从“技能学习者”到“岗位生产者”的角色转换。
例如,海南省技师学院2019级学生黄进文和黄良立在参与新能源(xīnnéngyuán)汽车电池组维修(wéixiū)时,在技术总监及导师(dǎoshī)的指导下,总结出电池包磕碰进水后高压漏电点的检测与排除方法,该方法被纳入学校“新能源汽车故障诊断(gùzhàngzhěnduàn)与维修”课程教材中,成为教学案例库的经典范例。
“学生们在实践过程中掌握的新技术以及积累的维修经验,也(yě)能很好地反哺教师(jiàoshī)(jiàoshī)的教学工作,帮助刚入校的新生尽快掌握这些知识。”海南省技师学院教师黄宏华说。
海南省技师学院学生进行新能源(xīnnéngyuán)汽车检修。受访者供图
一边(yībiān)(yībiān)是高速发展的市场,一边是专业维修人员缺口较大的现实,新能源汽车维修人才为何短缺?
不少业内人士表示,传统燃油(rányóu)车维修主要涉及发动机、变速箱等,维修人员更偏重学习与机械相关的技能。新能源(xīnnéngyuán)(xīnnéngyuán)汽修师主要维修新能源汽车的电池、电机、电控系统,要掌握电工、电焊、电子电路等相关技能,两者区别较大,存在一定的专业(zhuānyè)壁垒。
“新能源(xīnnéngyuán)汽车(qìchē)的常见故障,一般(yìbān)包括电池包电芯出现压差、高压部件(bùjiàn)漏电等。准确诊断问题(wèntí)、更换维修相关元器件,都需要专业技能,此类人才目前在市场上还不多。”海南福诺新能源汽车服务有限公司营运总监占达旺说,汽车智修工坊建立后,人才短缺问题得到了进一步解决。
占达旺介绍,从2023年起,该公司每年从海南省技师学院(xuéyuàn)招收5名(míng)—6名新能源汽车(qìchē)专业毕业生到公司见习。经过“培训+考证”,他们能获得汽车维修技师证和电工上岗证。
招生即招工,入校即入厂。为了更好地提升见习学生的(de)实操能力,该公司技术(jìshù)总监叶恒甫每周都会给(gěi)学生上课,详细讲解不同新能源车型的维修案例,帮助他们更好地排除不同车型的故障。
想破除“无人(wúrén)修”的困境,就要解决“有人教”的问题。为了更好地满足市场需求,培养新能源汽修(qìxiū)人才(réncái),海南省技师学院依托汽车智修工坊,打造了一支既能传授理论知识、又(yòu)能指导实践操作的“双师型”教师队伍。
“一方面,学校利用竞赛的激励机制调动(diàodòng)教师(jiàoshī)积极性,以赛(yǐsài)促学、以赛促练,培养新能源汽修师资力量;另一方面,通过深化产教融合,打造‘校中厂’和‘企中校’模式,提升教师的专业技能。”黄宏华介绍(jièshào)。
作为汽车智修工坊的产业导师,黄宏华早在2018年就开始(kāishǐ)接触新能源(xīnnéngyuán)汽修领域,不断到工厂实践和参加各类(gèlèi)新能源汽车维修比赛。其间,他主导的新能源汽车故障诊断与排除(páichú)培训课程直接转化为教学案例,让很多(hěnduō)学生和从业人员受益匪浅。黄宏华还因此获得“海南省教学能手”“海南省技术能手”等荣誉称号。
“我们还借助海南汽修(qìxiū)师劳务品牌设立新能源汽修培训班,面向传统燃油车汽修师傅、退役军人传授新知识、新技术,帮助(bāngzhù)他们(tāmen)加快转型。”黄宏华说。
新能源(xīnnéngyuán)汽车维修“很吃香”
随着新能源汽车(qìchē)产业走向“快车道”,维修需求逐渐呈现(chéngxiàn)“井喷”态势,新能源汽车维修已成为蓝海市场(shìchǎng)。占达旺十分看好新能源汽修师(shī)的职业发展前景,“从收入上看,新能源汽修师薪酬比燃油车维修人员要高出两成,职业发展前景更加广阔”。
“00后”黄进文是海南省技师学院学生。他2023年进入海南福诺新能源汽车服务有限公司维修厂实习,如今(rújīn)不仅顺利上岗(shànggǎng)就业,还迅速成为(chéngwéi)行业佼佼者,目前担任整车组部长(bùzhǎng),负责管理3个整车组的维修人员。
“新能源(xīnnéngyuán)汽车是未来的(de)发展趋势,很多维修方面的技术、经验都需要靠年轻人去突破积累。每找出一处(yīchù)故障、学习一项新技术,为客户解决燃眉之急,我都感到很有成就感,这条新赛道很有奔头(bèntóu)!”黄进文说。
据介绍,近两年来,一批批(yīpīpī)学生在海南省技师学院成为新能源汽车行业新秀,在就业市场上供不应求。经推荐,已有(yǐyǒu)40多家汽修厂(qìxiūchǎng)招聘该校毕业生上岗就业。
王斌介绍,接下来,该校将对2000多平方米的(de)实训场地进行改造升级,以适应产教(chǎnjiào)融合“校中厂”工学(gōngxué)一体化人才培养模式的需要。同时,重点探索“校中厂”实践课堂(kètáng)和“企中校”岗位课堂教学,提高两种课堂教学实效;理顺校企导师互评机制(jīzhì),建设一支既懂教学、又能生产的师资队伍。
“在产教融合方面,我们还将联合企业开展新能源(xīnnéngyuán)汽车、智能网联汽车等领域的维修技术攻关与成果转化,为行业提供员工培训、技术咨询等服务(fúwù),助力产业升级(shēngjí),打造校企合作示范品牌。”王斌说。

海南日报全媒体记者 张琬茜(zhāngwǎnqiàn)
行走(xíngzǒu)在海南街头,越来越多“绿牌”车映入眼帘,绿色出行(chūxíng)蔚然成风。
统计数据显示,2024年海南推广新能源汽车(qìchē)(qìchē)12.2万辆,同比增长17.7%,完成(wánchéng)年度目标的122%,新增车辆中新能源汽车占(zhàn)比58.2%;新能源汽车市场渗透率全国第一,保有量占比全国第二。
随着新能源汽车发展步入快车道,新能源汽车维修师逐渐成为行业“新宠”。在此背景下,海南省技师(jìshī)学院与海南福诺教育(jiàoyù)集团近年来联合打造“汽车智修工坊”,通过(tōngguò)创新(chuàngxīn)校企协同育人模式,破解“工学两张皮”的传统难题,为新能源汽车行业发展注入强劲动能。

黄宏华给学生讲解(jiǎngjiě)汽修知识。受访者供图
“教学工厂化(gōngchǎnghuà)、工厂课堂化”
上午9时许,刚开门(kāimén)不久,海口市海府路上的海南福诺新能源汽车服务有限公司维修厂里,维修工(wéixiūgōng)位就排得(dé)满满当当。“几乎每天都在满负荷运转,有时车主还得排队修车。”在该公司跟岗实习的陈泽鑫说(shuō)。
陈泽鑫拥有(yōngyǒu)双重身份:来到维修车间,他是一名新能源汽车维修师(shī);回到学校,他是海南省技师学院车辆(chēliàng)工程系20汽修1班学生(xuéshēng)。近年来,该校有许多像陈泽鑫这样的学生,加入新能源汽车维修大军之中。
工信部去年发布(fābù)的《制造业人才发展规划指南》预测,到(dào)2025年,节能与新能源汽车产业人才需求总量(zǒngliàng)为120万人(wànrén),人才缺口达103万人。其中,新能源汽车售后服务人才占80%,超过82万人。
近年来,新能源汽车后市场服务领域面临着“用工荒”与“人才结构”的双重(shuāngchóng)困境。为解决这一问题,海南省技师学院与海南福诺教育集团深化(shēnhuà)校企合作,于2021年建立“汽车智修(zhìxiū)工坊”,引入最新的新能源汽车检修设备、自主研发的动力电池测试检验装置(zhuāngzhì)、AI智能网联诊断平台(píngtái)等先进生产(shēngchǎn)维修服务设施,构建“教学工厂化、工厂课堂化”的育人场景。
“学生在校学习新能源汽车构造原理(yuánlǐ)及控制逻辑后,会定期到工坊(gōngfāng)进行生产(shēngchǎn)实践,将所学知识应用于实际工作中。同时,他们在生产中发现问题后,又带着问题回到学校进一步学习和研究。”海南省技师学院车辆(chēliàng)工程系副主任(zhǔrèn)王斌介绍,这种“学习—生产—再学习—再生产”的良性循环,使学生在校期间就能接触行业前沿技术。
当车间变成课堂,真实的(de)维修(wéixiū)案例就成为生动的“教材”内容。通过参与维修业务,学生(xuéshēng)们将理论与实践相结合,累计完成了上千例故障诊断,实现了从“技能学习者”到“岗位生产者”的角色转换。
例如,海南省技师学院2019级学生黄进文和黄良立在参与新能源(xīnnéngyuán)汽车电池组维修(wéixiū)时,在技术总监及导师(dǎoshī)的指导下,总结出电池包磕碰进水后高压漏电点的检测与排除方法,该方法被纳入学校“新能源汽车故障诊断(gùzhàngzhěnduàn)与维修”课程教材中,成为教学案例库的经典范例。
“学生们在实践过程中掌握的新技术以及积累的维修经验,也(yě)能很好地反哺教师(jiàoshī)(jiàoshī)的教学工作,帮助刚入校的新生尽快掌握这些知识。”海南省技师学院教师黄宏华说。

海南省技师学院学生进行新能源(xīnnéngyuán)汽车检修。受访者供图
一边(yībiān)(yībiān)是高速发展的市场,一边是专业维修人员缺口较大的现实,新能源汽车维修人才为何短缺?
不少业内人士表示,传统燃油(rányóu)车维修主要涉及发动机、变速箱等,维修人员更偏重学习与机械相关的技能。新能源(xīnnéngyuán)(xīnnéngyuán)汽修师主要维修新能源汽车的电池、电机、电控系统,要掌握电工、电焊、电子电路等相关技能,两者区别较大,存在一定的专业(zhuānyè)壁垒。
“新能源(xīnnéngyuán)汽车(qìchē)的常见故障,一般(yìbān)包括电池包电芯出现压差、高压部件(bùjiàn)漏电等。准确诊断问题(wèntí)、更换维修相关元器件,都需要专业技能,此类人才目前在市场上还不多。”海南福诺新能源汽车服务有限公司营运总监占达旺说,汽车智修工坊建立后,人才短缺问题得到了进一步解决。
占达旺介绍,从2023年起,该公司每年从海南省技师学院(xuéyuàn)招收5名(míng)—6名新能源汽车(qìchē)专业毕业生到公司见习。经过“培训+考证”,他们能获得汽车维修技师证和电工上岗证。
招生即招工,入校即入厂。为了更好地提升见习学生的(de)实操能力,该公司技术(jìshù)总监叶恒甫每周都会给(gěi)学生上课,详细讲解不同新能源车型的维修案例,帮助他们更好地排除不同车型的故障。
想破除“无人(wúrén)修”的困境,就要解决“有人教”的问题。为了更好地满足市场需求,培养新能源汽修(qìxiū)人才(réncái),海南省技师学院依托汽车智修工坊,打造了一支既能传授理论知识、又(yòu)能指导实践操作的“双师型”教师队伍。
“一方面,学校利用竞赛的激励机制调动(diàodòng)教师(jiàoshī)积极性,以赛(yǐsài)促学、以赛促练,培养新能源汽修师资力量;另一方面,通过深化产教融合,打造‘校中厂’和‘企中校’模式,提升教师的专业技能。”黄宏华介绍(jièshào)。
作为汽车智修工坊的产业导师,黄宏华早在2018年就开始(kāishǐ)接触新能源(xīnnéngyuán)汽修领域,不断到工厂实践和参加各类(gèlèi)新能源汽车维修比赛。其间,他主导的新能源汽车故障诊断与排除(páichú)培训课程直接转化为教学案例,让很多(hěnduō)学生和从业人员受益匪浅。黄宏华还因此获得“海南省教学能手”“海南省技术能手”等荣誉称号。
“我们还借助海南汽修(qìxiū)师劳务品牌设立新能源汽修培训班,面向传统燃油车汽修师傅、退役军人传授新知识、新技术,帮助(bāngzhù)他们(tāmen)加快转型。”黄宏华说。
新能源(xīnnéngyuán)汽车维修“很吃香”
随着新能源汽车(qìchē)产业走向“快车道”,维修需求逐渐呈现(chéngxiàn)“井喷”态势,新能源汽车维修已成为蓝海市场(shìchǎng)。占达旺十分看好新能源汽修师(shī)的职业发展前景,“从收入上看,新能源汽修师薪酬比燃油车维修人员要高出两成,职业发展前景更加广阔”。
“00后”黄进文是海南省技师学院学生。他2023年进入海南福诺新能源汽车服务有限公司维修厂实习,如今(rújīn)不仅顺利上岗(shànggǎng)就业,还迅速成为(chéngwéi)行业佼佼者,目前担任整车组部长(bùzhǎng),负责管理3个整车组的维修人员。
“新能源(xīnnéngyuán)汽车是未来的(de)发展趋势,很多维修方面的技术、经验都需要靠年轻人去突破积累。每找出一处(yīchù)故障、学习一项新技术,为客户解决燃眉之急,我都感到很有成就感,这条新赛道很有奔头(bèntóu)!”黄进文说。
据介绍,近两年来,一批批(yīpīpī)学生在海南省技师学院成为新能源汽车行业新秀,在就业市场上供不应求。经推荐,已有(yǐyǒu)40多家汽修厂(qìxiūchǎng)招聘该校毕业生上岗就业。
王斌介绍,接下来,该校将对2000多平方米的(de)实训场地进行改造升级,以适应产教(chǎnjiào)融合“校中厂”工学(gōngxué)一体化人才培养模式的需要。同时,重点探索“校中厂”实践课堂(kètáng)和“企中校”岗位课堂教学,提高两种课堂教学实效;理顺校企导师互评机制(jīzhì),建设一支既懂教学、又能生产的师资队伍。
“在产教融合方面,我们还将联合企业开展新能源(xīnnéngyuán)汽车、智能网联汽车等领域的维修技术攻关与成果转化,为行业提供员工培训、技术咨询等服务(fúwù),助力产业升级(shēngjí),打造校企合作示范品牌。”王斌说。

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎